根据国际诊断标准这类儿童必须有注意力涣散冲动任性和活动过多三个特征.　　注意力涣散（至少具备下列中的三项）　　1 做事情往往有始无终.　　2 上课常常不听讲.　　3 注意力容易随境转移.　　4 很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事.　　冲动任性（至少具备下列中的三项）　　1 往往想到什么就做什么.　　2 过于频繁地从一种活动转移到另一种活动.　　3 不能有条不紊地做事情.　　4 需要他人予以督促照料.　　5 常在教室里突然大声叫喊.　　6 在游戏或集体活动中不能耐心等待轮换.　　活动过多（至少具备下列中的二项）　　1 坐立不安.　　2 经常奔跑.　　3 难于呆在教室座位上.　　4 躺在床上还常常扭动翻身.　　5 终日忙忙碌碌没完没了.　　6 7岁以前开始出现多动现象.　　7 至少持续6个月以上.

儿童多动症的发症与食物中含有水杨酸盐类加入的调品大量食用富含酷氨酸食品依用受铅污染的食品以及饮食中缺换等均有密切关系.这就为对獐多动症进行饮食治疗提供了科学依据.对獐多动症进行饮食治疗可采用下列办法.
（1）不吃含水杨酸盐类多的食物.有些食物如番茄苹果橘子和杏子等含甲基水杨酸盐类较多就不要给多动症患儿吃.（2）限用某些调味品.科学家研究发现限制患儿食用胡椒油等调油等调味品和酒石黄等食用色素后大多数患儿的多动症状消失.恢复吃含这些色素食品和调味品后患儿的多动症状又重新出现.因此家长要注意不要在患儿的饮食中加胡椒油等调味品和用酒石黄着色的食物等.（3）不吃含酷氨酸食品.让患儿养成良好的饮食卫生习惯以保护孩子消化道的正常功能.不要给患儿吃含酷氨酸的挂面含酷氨酸的糕点以及乳类乳制品等富含酷氨酸的食品等.

儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍
1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动.（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）. 　　(2)要其静坐时难以安静坐. 　　(3)容易受外界刺激而分散注意力. 　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场. 　　(5)常常别人问话未完即抢着回答. 　　(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致）如不做完家务事. 　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中. 　　(8)常常一件事未做完又换另一件事. 　　(9)难以安静地玩. 　　(10)经常话多. 　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动如干扰其他儿童的游戏. 　　(12)别人和他/她说话时常常听非听. 　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品（如玩具铅笔书和作业本）. 　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）.

儿童多动症的诊断不难确诊难应全面分析慎下诊断.作为家长可参照以下10条予以自测若具备4条以上请带小孩到儿童心理卫生门诊检查以免贻误.1 需要其静坐的场合难于静坐常常动个不停.2 容易兴奋和冲动.3 常常干扰其他儿童的活动.4 做事粗心大意常常有始无终.5 很难集中思想听课做作业或其他需要持久注意的事情.6 要求必须立即得到满足否则就产生情绪反应.7 经常多话好插话或喧闹.8 难以遵守集体活动的秩序和纪律.9 学习困难成绩差但不是由于智能障碍引起.10不是由于精神发育迟滞儿童期精神病焦虑状态品行障碍或神经系统疾病所引起.

你好一下是多动症的主要表现你可以参考一下看都有那些和你孩子相符多动症的主要表现１活动过多：婴幼儿学龄前期表现为多动好哭闹不安静难以 满足要求随着年龄的增加活动量增多上课不注意听讲干事情不能专 心做事有始无终.活动多但无目的性杂乱.多动症的行为不分场合不 顾后果无法自制在家里乱翻东西对课本文具玩具图书闹钟等 用品毫不爱惜任意拆散丢失.课堂搞小动作妨碍别人学习.对家长和老 师教育训斥毫无效果. ２注意力不集中：表现在上课做作业时不专心潦草拖时间出 差错易被周围事物所吸引做其他事也往往有始无终. ３学习困难：多动症患儿智力正常但由于不易集中注意力学习主 动性较差成绩不稳或不及格甚至留级. ４性格或行为障碍：任性倔强易冲动缺乏自我克制能力在集 体生活中不合群好争吵贪玩逃学打架甚至说谎少数患儿成年后会 留有性格和行为上的缺陷.多动症的患者的一般没有特异性的检查的本症患儿体格检查大多数正常神经系统检查可见精细动作不协调快速轮替动作笨拙共济运动不协调病理联带运动等软体征.部分患儿脑电图及脑诱发电位异常但均无特异性诊断意义而治疗的最终结果也都不是很理想所说说要想彻底治疗本病最好的治疗方法就是采用中医辨证综合治疗才能达到彻底康复的目的.

儿童多动症大多始于幼儿早期进小学后表现显著.上课时小动作不停撕书把书本涂得不成样子凡能碰的东西部要碰喜挑逗常与同学斗殴.学习时不专心上课时专心听课的时间短对来自各方的刺激都起反应患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难 患儿多任性倔强情绪易冲动而缺乏自我克制能力在集体生活中不合群好与人争吵.行为幼稚或怪僻行为无目的贪玩逃学打架甚至说谎偷窃等往往虽教育也无济于事.如果与上面的特点相符就应该考虑是否多动症到医院去做测试检查等治疗.