孩子爱丢东西不一定是多动症，可能与行为习惯、注意力发展不完善等因素有关，也可能是多动症的表现之一。多动症的核心症状包括注意力缺陷、活动过度和冲动行为，需结合专业评估综合判断。

学龄前儿童因大脑前额叶发育未成熟，容易出现丢三落四的行为，这属于正常发育过程中的阶段性现象。家长可通过建立物品固定存放位置、使用提醒标签等方式帮助孩子养成收纳习惯。部分儿童因感觉统合失调导致空间感知能力较弱，容易遗失物品，可通过平衡木训练、抛接球游戏等感统训练改善。

当丢东西行为伴随上课走神、作业拖拉、频繁打断他人说话等症状时，需警惕注意缺陷多动障碍的可能性。典型多动症儿童往往在多个场景持续出现功能损害，如同时存在学习成绩落后、同伴关系不良等情况。诊断需由儿童精神科医生通过Conners量表、IVA-CPT检测等专业评估工具确认。

建议家长记录孩子丢东西的频率、场景及伴随症状，避免简单归因。可先从改善家庭环境入手，减少无关刺激物，采用可视化任务清单。若行为持续6个月以上且影响社会功能，应及时到儿童发育行为科就诊，排除视听障碍、焦虑障碍等共患病。日常生活中切忌随意给孩子贴标签，应注重正向行为强化。