孤独症的孩子如何来做口腔运动？
舅妈的孩子，我的表弟是孤独症的儿童，所以我想问一下孤独症的孩子如何来做口腔运动？
医生回答专区 因不能面诊，医生的建议仅供参考
一.唇部运动
1.将嘴巴张开至最大(或说”啊”)，停留3—5秒再放松
2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”)，停留3—5秒再放松
3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”)，停留3—5秒再放松
4.将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音)，连续3—5次
5.将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音)，连续3—5次
6.将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音)，连续3—5次
7.将嘴形做出”啊—呜”( 可不发出声音)，连续变化3—5次
8.将嘴巴用力闭紧吸住，并做出”啵”的声音
9.将嘴唇向内用力吸,并做出小鸟叫声
二.舌头运动
1.将舌头伸出,越长越好，停留3—5秒再缩回放松
2.以同样的速度将头伸出—缩回，连续3—5次
3.将舌头伸出,向右(左)嘴角，停留3—5秒再缩回放松
4.将舌头伸出，向左右嘴角连续移动3—5次
5.将舌头伸出，向上(下)嘴唇,停留3—5秒再缩回放松
6.将舌头伸出，向上下嘴唇连续移动3—5次
7.将舌头伸出，延嘴唇顺(逆)时钟方向绕一圈
8.将舌头伸向口腔内右(左)脸颊(外观可以看到突出)，停留3—5秒再缩回放松
9.将舌头伸至上下排牙齿，向左右移动做出清洁牙齿状
10.用舌头顶住上硬颚作出马蹄声
11.用舌头顶住门牙后方，从硬颚移动至后方软颚
以上就是关于孤独症的介绍，希望能给您提供帮助!
欢迎点击访问飞华健康网孤独症专题： http://www.fh21.com.cn/erke/gdz/
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推荐 儿童孤独症的康复训练有哪些
儿童孤独症的康复训练方法主要有行为干预、语言训练、社交技能培养、感觉统合训练、家庭参与指导。
1、行为干预：
应用行为分析疗法是核心训练方法，通过正强化塑造目标行为。针对刻板行为可采用行为替代策略，问题行为矫正需配合功能行为评估。早期密集行为干预对改善认知功能效果显著。
2、语言训练：
语言治疗师会采用图片交换沟通系统促进非语言表达，通过口肌训练改善构音障碍。对于无语言儿童可引入辅助沟通设备，语言理解训练需结合日常生活场景。
3、社交技能培养：
通过结构化游戏治疗提升共同注意能力，社交故事法帮助理解社会规则。角色扮演训练可改善眼神接触和表情识别，小组训练能促进同伴互动技巧。
4、感觉统合训练：
针对感觉过敏或迟钝设计前庭觉、本体觉刺激方案。触觉脱敏训练可减轻防御行为，平衡器械训练有助于改善动作协调性。感觉餐单需根据个体反应动态调整。
5、家庭参与指导：
家长需掌握回合式教学法的操作要点，居家训练要保证环境结构化。家庭成员需统一应对策略，日常活动中嵌入训练目标。定期评估可及时调整干预计划。
康复训练需根据儿童发展水平制定个性化方案，建议保持每周20小时以上的干预强度。饮食方面注意补充Omega-3脂肪酸和维生素D，避免含人工添加剂食品。规律的运动锻炼有助于改善睡眠和情绪问题，推荐游泳、平衡车等低对抗性活动。建立稳定的生活作息对减轻焦虑尤为重要，视觉提示卡能帮助儿童理解日常流程。家长应定期参加专业培训，掌握最新的干预技术。
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