儿童尤其婴幼儿时期是脑发育的关键期,反反复复
癫痫发作必然引发大脑神经元的继发性伤损,引来或放柔脑功能障碍,致使一连串的心理学问题。不少癫痫患儿拥有世界观、练习、行径、性格扩张方面异常,轻者干扰学习成绩和学校表现出,重者不能够理解正常教导。而这些干扰患儿未来社生存质量的根本问题,早期常常被忽视。因此,对患癫痫的婴幼儿,应监测数据活动、感应、和语言生长发育,年长儿童应早期实施全面的心理学评价,并实施早期干涉,协助儿童创建自信心,消除恐惧、焦虑、排斥、任性、自卑自弃等不良心态,从而使患儿在癫痫发作获得压制的同时,神经系统其他功能也获得全面发展,为高质量存活削平良好的基础。