自闭症患者多数情况下可以上学,具体需根据症状严重程度、个体适应能力及学校支持条件综合评估。
轻度自闭症患者通常具备基本社交和学习能力,在普通学校就读可能只需少量适应性支持,如个性化教学计划或社交技能训练。
中度患者可能需要特殊教育班级或资源教室支持,学校需配备专业特教老师,帮助处理刻板行为、沟通障碍等问题。
伴随严重语言障碍或智力发育迟缓的重度患者,建议选择专门的特殊教育学校,这类机构能提供结构化环境和全天候行为干预。
部分国家推行融合教育模式,通过影子老师、辅助技术等手段帮助自闭症儿童融入普通班级,家长需与学校密切沟通制定教育方案。
建议家长早期介入康复训练,入学前评估孩子认知、行为等能力,选择匹配的教育环境,同时培养孩子生活自理能力以适应校园生活。