- 如何有效的教育孩子(三)??代...
- 2013年2月2日 多动症义诊...
- 孤独症家长资料
- 2011-7-7 outpat...
- 小孩走路“外八字,内八字”怎么...
- 让人失去动力的奖励
- 不真诚的表扬
- 异戊酸尿症
- 孩子腹泻怎么办?
- 孩子发热怎么处理
- 带孩子就医时的注意事项
- 要鼓励,但不要表扬和奖励
- 惩罚的七大害处
- 你会鼓励孩子吗?
- 惩罚会破坏关系
- 孩子要早些练习写字吗?
- 怎样批评,孩子才愿意接受
- 爱探索的宝宝的安全妙招
- 孩子不听话怎么办?
- 希特林蛋白缺乏症(NICCD)
- 戊二酸尿症II型
- 戊二酸尿症I型
- 关于发育行为儿科的介绍
- 如何有效的教育孩子(四)??有...
- 如何有效的教育孩子(三)??代...
- 如何有效的教育孩子(二)??正...
- 如何有效的教育孩子(一)
- 上课注意力不集中的孩子
- 怎样对孩子进行语言训练
- 精神发育迟滞
- 怎样给新生儿洗澡
- 母乳喂养注意事项
- 新生宝宝
- 小孩走路“外八字,内八字”怎么...
- 如何帮助孩子解决同伴问题?
- 孩子爱发脾气怎么办?
- “多动症孩子的行为矫正”
- 平息家庭作业的斗争
- 如何帮助“多动症”孩子学习
- 七大原则让你做个有效率的父母
- “多动症”小锦囊
- “多动症”怎么治疗
- 理解并接受“多动症”的孩子
- 如何诊断“多动症”
- 缺乏自我控制能力的孩子
- 多动症有什么表现?-理解多动症
- 改善亲子关系
- 作者:钟乐|发布时间:2010-01-12|浏览量:1054次
通常ADHD孩子和父母之间关系紧张,相当困扰亲子双方。为了改善亲子关系,家长最好挪出一段固定的游戏时间,即在应有的日常照顾(如带孩子上床睡觉、一起吃晚饭)之外,父母应每天单独和孩子进行30分钟的游戏。游戏时间应安排在固定的时间(如做完家庭作业之后),气氛不能紧张,游戏前也不能争吵。中南大学湘雅医院儿科钟乐
游戏的目的是关注和承认孩子的良好行为,获得孩子的信任;欣赏和享受和孩子在一起的时间,改善亲子关系。这种方法适用于3~11岁的孩子。
游戏应在室内玩,不包括剧烈活动(如追赶、骑自行车、踢足球)和非互动性的活动(如看电视和玩电子游戏)。除此之外,几乎孩子建议的所有游戏都可以进行(如看图画书、讲故事、玩积木、拼图等)。开始的时候选择在孩子玩游戏高兴的时候走近孩子,仔细地观察孩子的游戏2分钟,然后以欣赏的口吻提问“这很有意思”,“这看上去挺难的,你在做什么?”,“咦,它为什么会动?”,“我以前从没见你做过,是不是在学校学的?”等,然后加入游戏。在玩得过程中,可以边玩边评论,口气简单、不过分、表达真诚的赞美,如“好球!”“放在这里很合适!”。有时候可以就是描述孩子正在做得事情,如“我看见你把太阳涂成紫色”,“一架飞机正在滑出跑道,它的速度越来越快,越来越快,终于它腾空而起!”15~20分钟以后,告诉孩子你很喜欢和他玩,提出设定一个游戏时间,以后每天睡前和他一起玩。
以后到了每天设定的时间,只需简单地说:“游戏时间到了,你愿意玩什么?”让孩子根据喜好选择相应的活动。花30分钟和孩子一起游戏,在第一个星期最好每天如此,至少也要做5次。以后,也要不断地与孩子玩这种游戏,争取每周3~4次。
如果父母心情不好、非常忙碌或者马上有事要离开,就不要做这样的安排,那时自己的脑子已经被事情填满了,积极关注的质量会大大下降。
要点
1. 不指导、不纠正:在游戏期间依从孩子的意愿,只要行为恰当,怎样玩都行。父母要做到绝对的心平气和,只是参加他的游戏。父母应相信并尊重孩子能解决问题,不指导,不试图改变孩子玩耍的方式,不对游戏指手画脚、横加干涉,否则孩子会反感。游戏的过程应该是温馨的,让孩子期望和父母一起游戏。
2. 不提出问题和要求:这十分关键。提问会干扰游戏的顺利进行,因此要尽量减少,只用于对孩子正在做的事情不理解时要求他解释。记住这是孩子放松地享受和父母玩耍的时间,不是受教育的时间,孩子反感父母利用游戏灌输知识或进行说教。在提问前问问自己“这个问题会使他停下来不和我玩吗?”
3. 恰当地关注:观察孩子做的事情和情绪,然后反映给他知道,如类似于播音员的形式“下面轮到小明投篮。他稳稳地站在线后面,投篮!球进了!”,或者描述孩子的感受“你是不是觉得这很搞笑”,“我们采访一下小明同学,你5个球全投中了,是不是非常兴奋”。在游戏期间还要诚恳、恰如其分的表扬孩子“你投篮很准”(而不是夸张地说比“你姚明还厉害”),“你把这摆成过山车的轨道,很有创意!”(而不是夸张地说“你真是个天才”),“你的这个游戏很有趣”,“ 我很喜欢这样一起玩”。还可以摸摸头或者拍拍肩膀,竖个大拇指表示自己的赞许。表扬的方法请参见“行为矫正”章节中言语鼓励和非言语鼓励。
4. 不要在乎轻微的不良行为。如果孩子表现出严重的破坏行为,可以转头去看别处几分钟,这样做有可能减少不良行为
5. 当孩子做出较严重的不良或攻击性的行为时,家长应该提醒孩子如果继续这样就中止游戏。如果孩子仍不停止,家长用冷静而坚定的语气告诉孩子游戏时间已经结束。
TA的其他文章: