现代信息化社会中眼睛健康保健的新思路

在信息化社会中，单纯要求节约用眼，“少看电视、少玩电脑、少看书”几乎成了一句空话，而在竞争激烈的未来社会中，家长过早、并且越来越早开发儿童的智力、过早使用大脑，将大量知识充填进儿童脑中。但家长忽略了在脑子过早发育的同时，作为脑的一部分的眼睛也同步发育了，在正常儿童眼球发育曲线中，眼睛在3～6岁接近成人，之后的小学和初中阶段是身体发育的快速期，此阶段的学习课程设置应是与身体发育为主的，在15岁以后的高中、大学，智力的开发与身心的成熟相一致，孩子们发挥出自主的创造力。陕西省人民医院眼科石一宁

我们的发育曲线显示，在3～6岁、7～15岁、以及16～18岁大脑一直处于高度人为开发期，持续过度发育，眼球在3～6岁的正常发育期已被过度使用、过度发育，常常没有给以后的10余年开发留有余地或储备发育空间，之后的眼球本应呈稳定状态，却又随身体发育而快速增长，最后进入稳定期的高中阶段又由于高考的冲刺，而超常开发。最后形成了高等学校学生的90%以上的庞大近视人群。

面对眼球无法逃逸的持续超大负荷，不应负面的责怪孩子。而是应该增强眼球的负载能力，这样才有可能使眼球担负起此重任。所以，增加眼球的调节力、增加巩膜的抵抗能力、减轻眼内的扩张力，在快速身体发育期控制眼球的发育，等等，有可能控制近视的形成和发展。另外，对家族聚集性明显的高危儿童，在3岁的早早期监控，有条件时对基因的早早期检测，可能提供有效的基因治疗路径。