听力学教育

•周五下午，本人连续第六年前往首都医科大学做听力学招生动员。感谢大学、生物医学工程学院、听力学教研室赋予我的这个使命。

 

中国听障人群数千万之庞大，要解决他们的困难，不能仅靠专家和教师，而是要培养大量的专业人才。附上我动员学生的幻灯稿的部分文字，供大家参考。北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科张华

 

听力学教育

 

张   华

 

首都医科大学生物医学工程学院听力学教研室，首都医科大学耳鼻咽喉科学院，首都医科大学附属北京同仁医院，北京市耳鼻咽喉科研究所，耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室，世界卫生组织防聋合作中心

 

据说

•     人类的嗅觉不如狗，

•     视觉不如猫头鹰，

•     听觉敏度不如蝙蝠，

•     味觉不如？

•     触觉不如？

•     跑跳不如狮和猴……

 

但是人类统治了世界，为什么？

•     因为人类有了语言，

•     人类可以用语言交流思想，

•     人类可以用语言记录历史，

•     人类可以用语言启迪自己，

•     人类可以用语言

                     ……..

  然而，语言习得的前提是有良好的听力和语言环境

•     由此诞生了伟大的听力学

 

什么是听力学？

 

       听力学 (Audiology) 是研究生理、病理状态下的听觉功能、听力障碍的康复、环境噪声对人类生活影响等一系列问题的一门科学。

 

听力学的发展

 

  听力学是一门伴随着人类文明发展的古老 学科；二战以后得到迅猛发展。

  近年来，由于高新技术的融入，使之成为极其活跃的高科技含量学科。

 

 

我国听力障碍者群体情况

•     听力残疾人口2004万，多重残疾人口中有听力残疾776万，共2780万。另有言语残疾人口127万;

•     老年聋占73.58%，总数2045万，以轻、中度听力损失为主

•     老龄化社会进程的加快，老年耳聋患者呈激增态势

•     0～6岁的婴幼儿约13.7万，听力损失以重度和极重度为主

    （2006 全国第二次残疾人抽样调查标准, 孙喜斌, 张华, 李兴启等）

 

我国听障者的主要病因

•     先天性，遗传性

•     中毒性（药物）

•     感染

•     老年聋

•     爆震和噪声损伤

•     免疫性

•     全身其他疾病

•     突发性

•     蜗后性

•     精神性

 

我国听力学发展史

 

   第一次世界大战后，耳科专家刘瑞华最早把听力学知识介绍到国内

   1957年，刘瑞华主编的《耳科学》出版，对听力检查技术和设备以及有关的基础理论均作了较详细的介绍

   1964年，何永照主编的《听力学概论》出版，是我国第一部听力学专著

   70年代，导抗测听和声反射测听也逐渐在全国开展

   继之电反应测听技术也得到推广,79年同仁医院/耳研所第一个成立助听器专业机构，从柜台销售转向专业选配

    80年代我国自行研制听觉诱发电位检测仪

    1988年开始研究耳声发射

    1987年，中国聋儿康复中心在北京正式建立。我国许多以耳鼻咽喉科医师为主的一批优秀科学家加入到了听力学的开创工作中来。

   1995年，《听力及言语疾病杂志》问世，是我国首次发行听力学专业期刊

   1998年，国家教委与澳大利亚合作在北京举办了临床听力学学习班

    1999年，姜泗长、顾瑞主编《临床听力学》出版，包含了我国听力学的资料和国外听力学的进展

   1999年，首都医科大学正式开设了听力学专业课程，进行5年制的本科听力学专业人才培养，2003年开始招收7年制硕士专业，以及中澳联合培养博士生

   2000年，华西医科大学开设了听力学专业研修班

   2001年，复旦大学附属眼耳鼻喉科医院也开设了听力学专业班

   这些都标志着听力学在我国已逐渐成为一门专业学科

 

全国爱耳日Ear Care Day

•     2000 预防耳毒性药物致聋

•     2001 减少耳聋发生，实施早期干预 

•     2002 听力助残― 救助贫困聋儿 

•     2003 提高人口素质,减少出生听力缺陷

•     2004 防聋走进社区

•     2005 全社会共同关爱老年人― 健康听力，幸福生活

•     2006 预防听力损失和耳聋，人人享有健康听力

•     2007 城乡联动，共同关注青少年听力健康??珍爱听力，快乐成长

•     2008年 奥运精彩-我听到

 

听力学服务的地点

•     public and private schools公立和私立学校

•     college and universities 学院和大学

•     private practice 私人开业机构

•     hospitals 医院

•     home health 家庭保健

•     community hearing and speech centers 社区听力言语中心

•     rehabilitation centers 康复中心

•     nursing care facilities (long term and intermediate care) 疗养机构 （长期和短期）

•     physicians" offices 医师诊所

•     industry 工厂

•     military 军队

•     state and local health departments 国家和地方卫生保健部门

•     state and federal governmental agencies 国家和省市机构

 

经济与需求

     我国随着经济的飞速发展，人们的生活水平不断提高，人们对听力的意识也越来越增强，因此听力学服务将成为一个潜在的市场。

 

首都医科大学听力学教育师资队伍的确立

教学软硬件

•     隶属于首都医科大学生物医学工程学院

•     主要专科教师来源于：

?      首都医科大学附属北京同仁医院

?      全国（以北京地区为主）的优秀教师

?   澳大利亚 Macquarie University

?   北京市耳鼻咽喉科学研究所

?   耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室（首都医科大学）

?   世界卫生组织防聋合作中心

 

课程设置

•     听力学相关基础课

•     诊断听力学（听力评估理论和方法）

•     小儿听力学

•     放大听力学和人工耳蜗技术

•     康复听力学

•     特殊教育学

•     心理学

 

听力学研究展望

•     人工智能听觉器官

•     耳聋基因诊断、治疗

•     高性能听力检测和康复设备

•     新的检测技术和康复方法

 

中国的经济发展速度和奥运金牌一样另世人瞩目

 

     可是，国家再怎么强大，老百姓若听不见或者听不清自己亲人的问候，情侣不能窃窃私语，歌迷/票友把美妙的京剧和歌曲听成了噪音，球迷听不到那激动人心的呐喊，电视节目只是一本能动的小人书，

                            …….

如此这般，世界将是多么的暗淡！！！

 

谨在此代表数以千万记的听障者和他们的亲人，也代表众多的前辈开拓者，

希望你们选择这门艰辛、不为大多数人认知，但是是充满朝气的，中国的听力学专业。