多动症多采取非药物治疗和药物治疗，非药物治疗包括家长教育和学校教育，配合心理治疗，帮助其行为改变，必要是选用药物治疗，平时可制定连贯的时间计划，建立简明的奖惩规则，不纵容问题行为，让其在安静、私密的空间写作业，减少分散注意力的物品等。

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五种表现可判断儿童多动症

　　1.需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。

　　2.注意力难以集中，极易转移。

　　3.话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。

　　4.难以遵守集体活动的秩序或纪律。

　　5.情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。

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与普通的顽皮儿童相比，患有多动症的儿童实际上有很多差异。通常只能教顽皮的孩子，但多动症是指可能无法听取父母的指导，并且自己做自己的事情，而往往没有一分钟零一秒钟的停顿。没有办法专注于任何事情，所有突然发生的事情都会破坏的专注。由于不能专心听取这件事，因此控制细节的能力很弱，多动症可以使孩子的身体协调出现各种问题，也表现为学习障碍。

您好,儿童多动症是儿童常见病之一，以男孩多见，主要表现为注意力不集中，多动不宁，还可伴随有情绪不稳、易激惹、易冲动等症状。 　　十分遗憾的是，很多家长对儿童多动症的早期症状并不认识或重视，往往等到患儿症状十分明显时才投医问药，此时，孩子的多动症虽可能治好，但已耽误了学习文化知识的宝贵时间，故早期治疗尤其重要。 　　药物治疗。据研究，儿童多动症患儿的脑干网状结构上行激活系统内，可能缺乏去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺等神经递质的某一种，故临床上常用促进这类神经递质释放的中枢神经兴奋剂治疗。这类药物以利它林为代表，近期疗效十分显著，但注意下午4时以后禁服，星期日、节假日应停药。本药有一定的副作用，如食欲减退、淡漠、抑郁，家长不可自行滥用，即使专科医生应用时也必须密切观察。 　　行为教育。从小培养孩子一心不二用的习惯，如吃饭时不看图书、不看电视，做作业时不玩玩具等。应根据患儿年龄及病情实施注意力集中训练。对注意力严重不集中者，开始可让其每日1-2次定时听故事，或让其自己读书每次5分钟，并逐渐延长时间。学龄期以后能每次集中注意力听故事或阅读45分钟以上者，为达到了正常儿童的标准。 　　对精力过剩的患儿，可让其多参加打球、跑步等户外活动，不应要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子。 　　家长、教师及同学不要歧视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人格，损伤其自尊心。发现其品质中的闪光点，应及时给予表扬和鼓励。但对患儿的打架伤人等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为以及说谎逃学等不端行为，应像对待正常儿童一样坚决制止，不可袒护。 　　由于儿童多动症是由于生物因素、心理因素和社会因素联合作用所致的综合症，因此治疗应采用相对应的综合治疗手段，且一定要经过儿童精神病专科医生的确诊后对症治疗.

你好，运动症的一个特殊的表现就是注意力不能集中，既然好看动画片说明他的兴趣在此，这并不是多动症的表现。

  

你好，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。

活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。

　注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。

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青岛第九人民医院多动症治疗康复中心地址：青岛市市南区朝城路2号

你好,多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于６岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.但是根据你的描述是不能诊断多动症的。

这样的孩子往往就是注意力缺陷障碍的孩子，也就是无法集中自己的精神，不管对自己多么喜欢的游戏玩具还是动画片之类的。情绪不稳定，容易暴躁，冲动，坐不住板凳。无法良好的和小伙伴家长沟通。

你好，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。这需要去正规的医院检查后才可以确定的。http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657783.html

多动症是一种病，家长一定不能掉以轻心。中国儿童医学会研究中心（青岛第九人民医院）多动症康复中心很不错。通过网上预约，很方便快捷的，你可以带孩子去看看~

您好：

　　多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。

　　注意障碍为本症最主要的表现之一。表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。

　　活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断。

　　多动症儿童在2~3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。

　　网上可以查到多动症诊断标准量表，可以测一下。如果符合的话，去医院看看吧

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你好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。造成多动症的原因多种多样。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　您好!多动症儿童的恐惧与焦虑有的儿童多动症状不明显，却又会发生另个一种倾向--焦虑。他们老是内心紧张，担心自己会遭到训斥或惩罚，担心自己会有一种不祥的征兆发生。焦虑程度过深就会产生恐惧。因为学习成绩不好常常受家长老师的批评，使他们内心十分紧张，上课更不能用心听讲，学习成为他们一项沉重的负担，整天提心吊胆，害怕老师批评、同学讥笑、家长惩罚，而他们无法克服困难，矛盾重重。这是应该值得注意的倾向。

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不知道你是什么地方的？如果方便你可以带他到郑州儿童医院康复中心治疗一段时间，前段时间我儿子在那治疗时，我见有像你儿子那样的病人在那治疗，还是有效果的。仅供参考

您好，建议一般疗法: 利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

您好，小孩6岁才考虑多动症诊断，目前吃手指可有微量元素缺乏常见，可查个看看，注意血铅情况。http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657564.html

  

好动、调皮是孩子的天性，但是，如果孩子躯体活动明显比同龄儿童多，且自控力差，不能安静下来，就要警惕您的孩子是否患有“多动症”。一般情况下，“多动症”与孩子顽皮有着四点本质区别：①注意力方面，调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终;②自控力方面，调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症孩子根本坐不住，静不下来;③行为活动方面，调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性;④生理方面，调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。

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现在的情况看，应该不是多动症的发生，孩子应该是长期养成了不良的生活习惯，所以经常做事情做作业拖拉，没有耐心，爱打断别人说话，不注意听讲等，长期下去也是不利于身体健康的。

你好，小孩子睡觉爱动，睡在一个大床上，经常睡时头朝西，醒时头朝东，都是正常的。这与小孩生理特点有关，没有其他症状，称不上多动。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，副作用不会导致身体长高，同时建议配合心理疏导。http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657738.html

　　这位朋友您好：

　　怎么判断孩子是否多动症?

　　首先，您必须知道，所有的孩子都可能在某一时候表现出上述的一些症状。您的孩子可能因为受到学校或家庭的压力而在行为上表现出一定的反应，他(她)可能正感到有些泄气或在生命的某一阶段中正经历着一些困难，但这并不意味着他(她)患有ADHD。

　　有时候，学校老师往往是第一个注意到孩子存在注意力缺乏、多动、冲动症状的人，他们会告诉孩子的家长，以提醒家长们对此引起重视。

　　或许在带孩子看病时，儿科医师的一些提问也会引出有关ADHD的问题。看病时，儿科医师常常会向您询问如下有关您孩子的问题：

　　1,。您的孩子在学校里表现如何?

　　2.您，还有孩子的老师，有没有发现孩子有学习方面的问题?

　　3.您的孩子在学校里开心吗?

　　4.您的孩子在完成课堂作业或家庭作业方面有困难吗?

　　5.　您有没有关心过您的孩子在学校或家里的行为呢?您会不会注意他(她)与其他孩子玩耍时的表现呢?

　　以上就是关于“怎么判断孩子是否多动症?”的相关介绍。

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你好，小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。多动症有三组核心症状：注意力缺陷、冲动和多动，也有的把冲动和多动合到一组症状。多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助降低体内铅的含量。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的。

您好，这是一种习惯的问题，要注意及时纠正的。多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/659292.html

这样的话还是到权威的医院看看吧，我最近在网上看到青岛第九人民医院的介绍，感觉那里的儿科还是不错的，可以去试试

您好，宝宝不考虑多动症，有行为异常，可注意教育方式，对不良行为别太注意，及时鼓励好的一面，补充锌剂看看。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。据你所述，你的孩子未必就是多动症。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657608.html

你好，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。考虑你孩子的情况建议可以查下是不是缺乏锌导致的，再进行补充治疗。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/658975.html

你好，你孩子的表现不是多动症，是健康的表现。多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，小儿多动症的危害

　　(1)对个人的危害轻微多动症儿童只是学习上不能专心，不能主动学习，造成学习成绩下降;行为上不能自控，表现不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以完成学业。行为上惹是生非，干扰他人，随着年龄的增长，因无自控力，易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪道路。

　　(2)对家庭的危害多动症儿童学习成绩不好，厌学、逃学，扰乱课堂秩序。家长因此常常被老师叫去，说家长教育不好，缺乏管教，没有尽到家长责任，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子施行责骂、棍棒教育。若家长自控力也差，更易激动、缺乏耐心而暴怒，把孩子打得鼻青眼肿，满身伤痕。有的家长望子成龙，希望孩子学习成绩名列前茅，将来能考上大学，可孩子就是不争气，学习不专心，不主动。有的本来就智能较差，学不进，家长只好每天督促，陪读到深夜，有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事。有的家长本身素质较差，平时对孩子不管教，不及格的成绩单一拿回家就打骂，使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

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　　您好!如何鉴别孩子是比较顽皮，活动太多，还是患有多动症呢?下面三招能帮助快速鉴别：

　　1、看注意力是否集中。具体说来有以下几个方面：主动注意时间缩短(做作业时，常常能够听到客厅中家长的谈话内容和电视机中的情节);时间长久容易发生(短时间注意力可保持，但是整节课的时间很难保证);枯燥环境容易发生(课堂上一个老师的声音，安静的环境，容易产生疲劳);易受外界环境的干扰(课堂外的事情和声音很能吸引他，老师讲课的内容没有听进去)。

　　2、看活动是否有目的性。多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事就喊哭闹，脾气暴躁，做事易冲动而不顾后果。

　　3、看学习是否困难。多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点和方向，把词、字、句子念错或念倒，如上海念成海上，将6念成9，或把d读成b，甚至分不清楚左和右。

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