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- 孩子健康成长比成功更重要
- 作者:崔永华|发布时间:2011-10-11|浏览量:627次
专家介绍 崔永华
博士、副主任医师,儿科病区主任。多年来主要致力于儿童精神病学的研究,特别是儿童抽动障碍领域,涉及该病的病因学、发病机制、流行病学以及诊断、治疗、预防和康复,同时将研究成果与临床实践紧密结合,拓展了该病的有效治疗手段,进一步完善了治疗和康复模式。具有多年的精神科临床经验,科研意识较强,科研经历丰富。北京安定医院儿科崔永华
在去年结束的第十九次国际儿童青少年精神医学及相关学科学术会议上,专家公布了一个数字:我国17岁以下的儿童青少年中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,检出率呈不断上升之势。留守儿童、单亲儿童、独生子女的心理行为问题尤为突显,青少年网络成瘾、吸毒、违法犯罪,这一令人关注的世界性问题,在我国也明显存在。
据世界卫生组织统计,除痴呆外,各种发生于成年人的精神障碍及心理问题均可发生于儿童青少年。2020年以前,全球儿童精神障碍会增长50%。
“心理健康成长比成功更重要”
??访首都医科大学附属北京安定医院儿科病区主任崔永华博士
本刊记者 淑 湘
美国教育家戴尔?卡耐基对各界名人进行了广泛调查后认为,个人事业上的成功15%是由于他们卓越的学识和专业技术,85%靠的不凡的人格心理素质。因而有人说:“人格即命运”,也就是说,除了才华和机遇外,人格是决定人的一生成功与否、快乐与否的关键因素。如何看待孩子心理问题的突现?如何帮助孩子健全人格?如何助推孩子健康成长?本刊记者专门连线首都医科大学附属北京安定医院儿科病区主任、崔永华博士。
健全人格的缺失,是孩子最突出的心理问题
从我国目前以及今后的人口发展趋势来看,独生子女越来越多,人们也越来越重视幼儿的早期教育。正如报刊中所披露的那样,“中国的家长从来没有像今天这样为孩子的教育投入如此多的时间、金钱和心血”。但是孩子发展得怎么样呢?
崔永华博士通过大量的临床实践,发现独生子女常合并较多的心理卫生问题,任性娇气、脾气暴躁、侵犯霸占、独立性及社会交往能力差等各种心理问题较为突出。“当今独生子女教育,重躯体轻心理,重知识轻能力,重智力开发忽视人格培养的倾向极为严重,而这恰恰是儿童教育中至关重要的一环。”
为什么人格的健全对于孩子的成长特别重要呢?
“加强幼儿健全人格培养,是现代社会发展的需要。现代社会是以改革为动力推动前进的。要改革就离不开创造与竞争,创造性与竞争性是现代社会发展的显著特征。这一社会特性要求学校培养的人才,不仅有知识,有能力,而且更应具备较高的人格素养。只有加强幼儿健全人格培养,才能使在未来激烈的社会竞争立于不败之地。只有培养和造就大批能适应激烈的社会竞争、能够经受困难与挫折考验、人格健全的高素质人才,未来社会的发展才有可靠的保证。重视学生人格塑造,正是现代学校面向未来社会所做出的必然选择。”
“从儿童、青少年整个心理发展来讲,7岁之前是儿童人格发展的非常关键的阶段,而家长的教育和培养是关键。现在有观点认为,孩子的健康成长与否,1/3取决于遗传的作用,2/3都是环境与教育培养的作用。所以,在心理学上有这样一句话:如果一个孩子出现了心理问题,可能是他所成长的家庭出了问题。”崔永华博士如是说。
“直升机”父母让孩子的成长很“忐忑”
最近流行这样一个调侃中国父母包办孩子一生成长的段子:
5岁:孩子,我给你报了少年宫。
7岁:孩子,我给你报了奥数班。
15岁:孩子,我给你报了重点中学。
18岁:孩子,我给你报了高考突击班。
23岁:孩子,我给你报公务员。
32岁:孩子,我给你报了《非诚勿扰》(电视相亲节目)……”
“这个段子很形象生动地描绘了当下中国式父母在孩子的成长过程中扮演的包办角色。事实上,这样的方式导致什么问题呢?”记者请崔博士谈谈他的看法。
“对于这样的一种教育方式,还有人用一个很形象的比喻说,中国家长的教育是‘直升机式’的。因为孩子上学以前都是在家长一手包办的情况下成长,所有可预见的困难都被家长排除掉,孩子就像在真空的花房里一样安全成长,不用经历任何风雨。所以,当孩子第一次经历考试失败或者挫折时,就会难以承受,甚至可能因为一次挫折就出现抑郁症。”
崔博士指出,一个孩子在以后成长的历程中发生了各种各样的心理问题,其实都是父母当年不良的教养方式,在几年或者十几年之后的一个折射。“通过这些年的临床实践,我体会很深,就是许多孩子有了这样那样的问题,追究起来,父母肯定在教育孩子的方式上有不合理的地方。”
“直升机”父母有一个共性,也是中国家长的最大特点:“不该放手时放手,该放手时不放手。”崔博士举例说:很多家长在孩子出生后,因为工作忙碌,就交给家里老人去带孩子,其实这时候是培养亲子关系的关键时期,是最需要家长的陪伴的时候;而到7岁了,要上学了,是家长应该放手的时候,但是很多家长却总是看管着孩子,要求孩子学这学那,不放手让孩子根据自己的个性去发展,结果反而可能导致孩子的强烈逆反心理。
“所以,家长应该拒绝做‘直升机’父母,最重要的是做好‘降落梯’:就是在孩子成长的关键期,特别是7~18岁期间,做好缓冲辅助的作用,为孩子做好铺垫,让孩子自己一步步走上去,而不是直接一步到位,把孩子拎上去。家长不要过多干涉孩子是否走得平稳,是否摔倒,更不要替他们选择自己的爱好,让他们上自己不喜欢的特长班,一双不合脚的鞋,只会让平坦的路变得不平坦。”崔博士坦率地说出了自己的观点。
没有了“茄子”就不会笑的抑郁症儿童是谁造就的
记得有一幅非洲国家孩子的集体照,上面的孩子虽然是瘦骨嶙峋,但是个个笑得天真烂漫,然后想到我们国家的孩子,照相时如果不喊一声“茄子”,很多人是笑不出来的,即使是笑,也显得极为勉强。“在物质生活上,我们的孩子比起那些贫困国家来不知要强上多少倍,为何,幸福感却如此之低呢?”记者请崔博士谈谈这种现象背后的原因。
崔博士用这样的临床资料印证了儿童心理发展的严峻现实:中国目前约有20%的儿童出现抑郁症状,其中4%为临床抑郁,即需要接受临床治疗的重症抑郁。崔博士把其原因归结为以下几个方面:
中国家长对独生子女的期望值过高。来自工作的压力和对孩子的过分关注,使父母在面对孩子时容易表现出焦虑、烦躁等情绪,受此影响,孩子更容易出现心理问题。父母的溺爱和过度关注往往造成子女缺乏自理能力和人际交往能力。他们对自身也缺乏足够的认知,容易产生对他人和社会的失望感。另外,由于工作压力大或者享乐思想作怪,很多年轻家长对孩子“只生不养”,殊不知对孩子来说拥有再多的好东西,都不如跟父母在一起更加幸福。
教师幸福感的缺失会潜移默化到学生身上。如今教育受到了社会的空前重视,由此也对教师提出了近乎苛刻的要求,这种要求转化成巨大的精神压力、教学压力、职称压力、继续教育压力、竞聘压力等,令教师不堪重负,教师的幸福感也随之一点点消失殆尽。除了家长,孩子接触最多的人就是老师了。一个不会笑的老师,潜移默化中会影响一批批所教育过的孩子。
社会大环境因素导致孩子压力重重。目前普遍存在的“马太效应”决定了社会的优质资源向学历高的人群倾斜。因此,不断向更高一级学校冲刺就成了绝大多数人、特别是平民家庭子女最好的选择。孩子们将所有的时间精力都全部用在了所谓的学习上。课内的不用说,周末、寒暑假有大量的课外辅导班等着你,一年365天,能够痛痛快快玩耍的日子少之又少!枯燥单调的学习,让他们的神经麻木,如机器人一般机械性地迎来太阳,送走月亮,早已忘记了快乐为何物!
“在家庭、学校、社会三座大山面前,孩子们显得如此弱小、如此无能为力。他们丢失了自己的时间,丢失了自己的空间,也丢失了自己独立的人格。自然,他们的笑容和幸福感也随之荡然无存!”崔博士发出这样的慨叹.
心理的健康成长比成功更重要
如今,很多家长对孩子的培养表现出“五过”:过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责,致使独生子女中不少人出现“五无”:无情、无能、无望、无奈、无责任感。“每个人的成长都希望有‘贵人’相助,那么,作为父母,如何成为孩子成长道路上的‘贵人’而不是‘罪人’呢?”记者请崔博士结合多年来的临床研究和实践,给父母们支支招。崔博士用四个“让”作了概括,送给望子成龙的为人父母者:
让孩子先成人再成才 研究表明,0-6岁是人格形成的黄金时期,人格健全与否此时便显露雏形。健全人格的培养应从幼儿抓起。成功=80%的情商+20%的智商。21世纪的儿童不仅要学会生存,而且要学会关心人、爱护人、团结人,不仅要具有开拓的竞争精神,而且要善于与人合作。
让孩子快乐地成为自己 许多父母喜欢按照自己的意愿支配孩子的未来,逼着孩子做没有兴趣的事情,这样的结果只有两个:一是使孩子成为没有主见,缺少创造力的人;另一个是引起孩子的反感,使孩子与父母较劲儿,你让他朝东他偏要向西,最终走向期望的反面。
让孩子经得起生活的磨练 在生活环境越来越优越的今天,让孩子具有“身在苦中不知苦,面对困难不觉难”的素质,对孩子的一生具有重要意义。父母要为孩子的长远着想,就要让孩子在幼年的时候学会承受挫折、接受惩罚、经历磨难。这将是孩子一生受用不尽的财富。教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的养成。”孩子未来的命运如何,就看他今天是否养成了好的习惯。
让孩子做最好的自己 让孩子做最好的自己,就要让孩子有成功的信念,让孩子有自信心,让孩子有责任感。总之,家庭教育是一个春风化雨的过程,要科学、耐心、有智慧,还有最重要的一点:永远不要和别人家的孩子比,只要你的孩子今天比昨天有进步,你就应该祝贺他、鼓励他,要切记,孩子成长比成功更重要。
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