你好，多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。你孩子的这种情况考虑和多动症没有关系，应该和性格有关，一般没事的。家长要耐心的多教教孩子。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好：多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。 造成多动症的原因多种多样。专家认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。 内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。 如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。 专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。

你好，这种情况建议到儿童医院精神科或者精神卫生中心儿童精神科检查治疗。http://iask.fh21.com.cn/q/173/639173.html

　　您好!近10年来的研究，分别研究单纯多动症、多动伴品行障碍及单纯品行障碍的预后。

　　国外有人对20例3岁时考虑有多动症的患儿，每两年追踪1次至15 岁，共追踪12年，发现其中仍有10例有问题，2例仍诊断为多动症，其他8例为各种行为、情绪障碍或认知问题——如阅读困难等。

　　另有人报告追踪50例男性多动症，至青春期以后(16～23岁 ，平均年龄18.3岁)，发现50％有DSM-Ⅲ-R诊断的精神障碍，包括注意障碍等等;其中30％有两个以上的DSM-Ⅲ-R的诊断。总之，现代的研究也提示本症预后并不乐观，约半数以上成人后仍有这样或那样的行为问题。

　　所以家长不要再忽视儿童多动症了。

　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友您好： 　　如何区别好动与多动症?日常生活中，常常会看到这种情况，有些家长把孩子好动视为不老实，调皮，不遵守纪律，对好动的孩子加以种种限制。这种做法是违背儿童心理特性的。孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是"多动症"。 　　正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四点。 　　(1)正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散;而多动症的孩子做不到。 　　(2)正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住;而多动症的孩子却不能控制自己。 　　(3)正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如;而多动症的患儿却表现得很笨拙。 　　(4)中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋;而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。因此对被怀疑的孩子，不妨给他们喝些咖啡或浓茶，如果孩子没有突出表现时，希望家长不要随便带孩子到精神病院去就诊，否则会给孩子心理上不良的刺激，也不要随便对孩子说"你是多动症"，这样做，反而会影响孩子的智力发展，增加精神负担。 　　以上就是关于“如何区别好动与多动症?”的相关介绍。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，这种情况建议补钙和补锌试试。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

朋友家的孩子也是多动症，去看了好多地方那，后来在网上咨询了中国儿童医学研究中心的姜主任，预约后直接去医院治疗的，现在已经好了，建议你也去网上咨询一下吧，去那里的看的人挺多的，先在网上预约一下吧，去医院就不用排队了。

你好，九种表现可判断儿童多动症：　1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 　　    2．容易兴奋和冲动。 　　    3．注意力难以集中，极易转移。 　　    4．做事常有始无终。 　　    5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 　　    6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 　　    7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 　　    8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 　　    9．动作较笨拙，精细运动技能差。考虑你孩子的情况，建议到医院儿保科就诊，注意力测试，服用利他林控制症状，注意力训练。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657552.html

  

轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控，易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

具体欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　您好，多动症一定要接受治疗，不然危害很大：

　　1、对个人的危害

　　轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

　　2、对家庭的危害

　　多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

　　3、对学校的危害

　　在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。

　　4、对社会的危害

　　多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。

　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　您好!多动症儿童的思维往往驻留在具体形象思维水平，无法深刻而准确地分析感知材料，形成较高水平的抽象思维，发展速度非常缓慢。看故事只能记住某些情节不知道其中包含的道理，写作文也是平铺直叙，不会概括或加上自已的观点。由于抽象思维发展滞后，概括能力、分析事物的本质形成概念就显得更为困难，他们对猫、狗等具体动物的特征把握还比较容易，能形成“动物”这个概念，但具体让区别开“野兽”和“家禽”这样的概念就容易混淆了。而象数学课里的“长方形”、“正方形”那样的抽象概念理解起来就更难了，这是儿童成绩提高不上去的重要原因。

　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

      家庭的哪些因素会使小孩得多动症呢？小孩得多动症的家庭因素：做父母的经验有限、慢性酒中毒、家庭内暴力、对子女的性虐待、躯体虐待和心理虐待、家庭经济困难、住房拥挤、忽视孩子的物质和心理需求、缺乏父母照顾、家庭气氛紧张、家庭环境差、分居或离异家庭、父母死亡、居无定所、在一些关键问题上父母观点不一致或者存在严重冲突、对孩子的成功抱有较高的期望、给予较大的压力、教育方法不当。

具体欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好,如果小孩是多动症，应该让小孩多听一些比较安静舒缓一些的音乐。

点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，考虑与孩子的性格有关而不是多动症，建议慢慢疏导孩子。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友您好：

　　饮食可以治疗多动症吗?儿科中心专家蒋燕清介绍，小儿多动症发病与儿童饮食中所含氨基酸多少有关。儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸食物，如驴肉、猪肉松、鸭掌、鱼片、淡菜、干贝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出现小儿多动症。另外，国际上也有部分学者认为此病亦与儿童多吃糖及甜食有关。糖摄入过多，往往能引起机体内分泌系统功能紊乱，儿童则可能出现多动症;某些含有甲基水杨酸盐类的食物，亦不适合多动症儿童食用。

　　为减少多动症儿童的症状，应帮助儿童克服偏食和挑食的习惯，其膳食应粗粮与细粮结合，荤菜与蔬莱、水果搭配，减少儿童的食糖量，含甲基水杨酸盐类较高的苹果、橘子、西红柿等水果，也不宜多食用。

　　以上就是关于“饮食可以治疗多动症吗?”的相关介绍。祝愿患者早日康复!

　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友您好：

　　中医是怎么认为多动症的?　中医认为：先天禀赋不足是本病的内因，加之后天失调、产伤以及教育不当等皆可导致本病。一般认为，对于症状较轻的患儿，如能及早发现，加强教育，改善生活环境，有些病人可不用药物治疗，随着年龄的增长，到青春期，活动过多会逐渐减少，即使还有一些注意力涣散和情绪不稳，也不致影响他们的生活和学习。

　　但对那些症状较重的患儿，必须服用药物或配合其他治疗，才能取得良好的效果，否则有可能发展成破坏性、攻击性行为或形成“成人多动症”，甚至转变为其他精神疾患。

　　人体正常生命活动和精神状态，是阴阳保持对立统一协调的结果，反之则易引起疾病。“阴亏阳躁”，神不宁、志无恒、情无常、性急躁，系由动静变化有所失制，阴静不足，阴不制阳，而阳动有余，阴阳失调所致，主要涉及心、肝、脾、肾四脏。在弄清多动症病机特点之后，治疗强调调整阴阳平衡，从肾入手，突出“少年治肾”这一原则，以治肾为本，兼以平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀、标本同治，调整内脏机能，平衡阴阳，消除症状。

　　以上就是关于“中医是怎么认为多动症的?”的相关介绍。祝愿患者早日康复!

　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。如果只是多动，但没有注意力方面的问题不能算是多动症。

得了多动症一定要重视，前两年朋友的孩子也是这样，最后从网上预约的中国儿童医学研究中心的专家给看好的，建议带孩子去看看

  

多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

具体欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

 

不可盲目地给孩子戴上多动症的“帽子”!家长和老师大多只是凭借主观感觉来作出判断，但此类判断误差性较大。比如，孩子活泼可爱，纯属正常，可父母都是性格较内向的人，他们就很容易把孩子的活泼当成多动来看待，甚至长期给孩子服用治疗多动症的药物，而致严重后果；而那些性格外向的父母，即使孩子确实患有多动症，也很有可能会把他看作正常，而耽误了最佳治疗时间。所以家长一定要带孩子到正规医院进行多动症的诊断评估(参看附表)。若为多动症，则应积极进行综合治疗，不可掉以轻心，在较短时间内帮助这些孩子安静地坐下来，对其以后的成长可谓是益处多多。

由于多动症在临床表现上没有特异性，许多疾病带有的某些多动症状常常与真正的多动症相混淆，导致误诊。如儿童的智力低下、顽皮、儿童精神分裂症、学习能力障碍、孤独症、多发性抽动症等，这些都可以表现出注意力不集中、活动过多、情绪变化、成绩下降等现象，如何辨别真多动症和假多动症，分析与多动症相互交叉重叠的症状，对于辨症论治有着重要的意义。 一、 儿童多动症与心理疾病的区别 　　儿童多动症可合并各种心理上的障碍，许多的心理疾病也可存在注意障碍的问题。性格内向的多动症儿童，表现出焦虑、抑郁等，故须与焦虑症和抑郁症等心理疾病相鉴别，而这些精神障碍性疾病也会加重注意障碍，造成诊断上的错误。 　　另外，孤独症和其它精神障碍如适应障碍、行为障碍、躁狂症、思维障碍、强迫症等，与多动症的病象特征有相互交叉之处，对多动症的心理障碍需要心理治疗，但对心理疾病不能纳入多动症范畴，不可用治疗多动症的药物进行治疗，已免发生医疗事故。 二、多动症儿童与顽皮儿童的区别 　　儿童活泼好动、调皮好奇，这些活动与儿童的年龄相适应，不能混淆于多动症症状行列，尤其多动症轻度患者症状与之更为相似，这要仔细观察。正常儿童虽然贪玩、调皮，也有注意力分散的时候，但他们往往有很强的好奇心和上进心，对事物的兴趣和求知欲强烈，如听故事、画图画、看电视可以长时间保持注意力。 　　就自制力来说，多动症儿童与正常儿童没有本质的区别，只有量和频度的不同，多动症儿童活动有如下特征： 　　（1） 活动常没有目的，有始无终，杂乱无章，动作花样不停变化，多动过度，让人无法忍受； 　　（2）多动症儿童的行为常不分场合，不计后果，无法自制，上课不遵守纪律; 　　（3）多动症儿童对家长老师的劝说教导听不进去，屡教不改，隔不了多长时间，又会重犯。 三、多动症儿童与弱智低能儿童的区别 　　多动症儿童虽然多动、注意力涣散、任性冲动、学习困难，但并不代表他们的智力低下，反而，某些多动症儿童具有很高的天赋，在某一方面，比如画画、唱歌等表现很突出。在低年级时，即使不认真听讲，学习成绩也不一定很差，只是随着知识的加深，渐渐落后于正常儿童。他们智能大都正常，不可盲目地把孩子送入低能学校中去。区别多动症儿童和弱智儿童相对容易一些，可从以下几方面鉴别： 　　测试二者智商，低能弱智儿童智商低下，常在70以下，多动症儿童一般则属正常范围，或者只是略微偏低； 　　多动症儿童学习成绩不稳定，波动性大，随着年级增高，成绩逐渐下降。有时在老师家长的督促下，多动症儿童可以把学习搞好，成绩不错，但坚持不住，很快就又降下来，时高时低，变化很大。而低智商儿童学习成绩总是很差，并不是不认真所致，即使督促和帮助他学习，效果也不是很明显；弱智儿童不但学习不好，在其它如社交、生活等方面也存在缺陷，他们不愿参加集体活动，不善于与别人交往，动作呆板，有时个人生活都难以自理。而多动症儿童虽然学习不好，存在先天性智力缺陷，但他们又自有独到的生活方式，在生活、交际、劳动方面并没有困难，适应性并不比正常儿童差； 　　通过药物及心理综合治疗，多动症儿童可以痊愈，注意力改善，学习成绩提高，弱智则尚无根治的有效方法，即使吃了药能安静一些，学习也不易提高，或很有限。 　　二者有时也会发生联系，某些低能儿童也会伴有多动症，严重的多动症儿童，智商可能偏低，这样，多动症儿童与轻度低能儿童常常混淆，治疗时应特别注意认真区别。 四、儿童多动症与精神分裂症的区别 　　儿童精神分裂症一般发病较晚，多出现在学龄期以后，年龄越小，发病率越低，男孩比女孩发病率高2-3倍，早期症状是性格的变化，一向活泼的小孩变得孤僻，不爱讲话，对学习失去兴趣，成绩下降，有些还出现强迫症状，作出许多无意义的重复动作，这便使人误认为是多动症，其实，多动症与精神分裂症是截然不同的两种病症，通过下述特征是不难鉴别的： 　　情感淡漠与亲人疏远，精神活动与环境脱离，这是精神分裂症的特点，表现为无端恐惧、情绪紧张、意志减退、生活懒散，有的生活都不能自理。这在多动症是不存在的； 　　思维障碍，情感活动与环境不协调，这也是儿童精神分裂症的主要症状。表现出语言减少、内容贫乏、前言不搭后语、话语颠三倒四、不合逻辑，多动症儿童语言上一般没有障碍； 　　年龄较大（10岁以上）的儿童精神分裂症可出现妄想，作出病态的推理和判断，即使给他摆事实、讲道理也无法纠正，如认为自己不是亲生的（非血统妄想）、别人总在嘲笑自己（关系妄想）、有人要谋杀自己（迫害妄想）等； 　　大约有1/3的儿童精神分裂症患者有幻视、幻听、幻觉等感知障碍，如看见了妖魔鬼怪，听到有人在骂自己（其实无人），或感到自己的头在变大等。多动症没有此现象； 　　儿童精神分裂症大约有半数左右的家庭有精神病家族史。 　　另外，鉴别困难者可试用利他林等中枢振奋剂，精神分裂症服用后症状会明显加重，多动症则迅速控制改善，效果完全不同。 五、儿童多动症与学习能力障碍的区别 　　儿童学习能力障碍也称学习不能或学习困难，他们没有感知和智能的缺陷，也非社会文化教育落后造成，主要是由于在听、说、读、写、推理计算和社会能力获取利用方面存在缺陷而导致的学习困难，包括诵读困难、书写计算不能和非语言性困难等，其中诵读困难较多见，常常读错或用语义相近字代替（语言障碍）或读对而拼写错（直观映象障碍），或读的挺好，不解其意（理解障碍）。 多动症与儿童学习能力障碍两者关系密切，常常是伴随出现在患儿身上，其发病率很高，据统计50-80％的多动症儿童同时存在学习困难，而近20％的学习困难者也伴有多动症。多动症儿童的学习不良主要是因为注意力不集中，多动而致，学习能力障碍的儿童是缺乏理解力，听不懂上课的内容，而影响学习的，并由此引起多动和注意涣散。这是它们的区别，但应指出，二者儿童都不是由于智能低下引起，在诊断前有测试智能的必要性。 六、多动症与孤独症的区别 　　孤独症儿童也常有注意力不集中、活动多、动作刻板古怪等表现症状，常被误认为是多动症，其实，通过比较，不难鉴别： 　　（ 1 ）孤独症的发病率远远低于多动症，每千名儿童中也只不过有2-3名儿童患有孤独症，且男比女多，症状显现较早； 　　（ 2 ）从小与父母无亲近表现，缺乏情感交往，喜欢独处，不合群，言语少，对非生物的东西（玩具，书本等）有特殊依恋；语言呆板、不清甚至不会说话，动作刻板离奇或反复动作（嘴鼻抽动，耸肩，咬手指、衣袖等），对外界刺激麻木，不听劝说，我行我素，这些特征和多动症有较大区别； 　　（ 3 ）孤独症患儿智力明显低下，有的甚至无法进行心理测试，这与多动症儿童智力基本正常完全不同，当然，他们在某些方面（如记数，唱歌，绘画等）也有特殊技能； 　　（ 4 ）选用多动症药物对治疗多动症有明显效果，但对孤独症则无效，这也可鉴别孤独症； 　　（ 5 ）孤独症发展严重会有精神障碍，形同精神分裂症，不惧险情、狂笑或哭泣、乱发脾气等，但多动症儿童不致发展到精神分裂的严重程度。 七、儿童多动症与抽动症的区别 　　抽动症与多动症发病根源有相同之处，都与心理素质不稳定的因素有关。抽动症又称抽动-秽语综合征，是一种多发性语言、行为障碍综合征，不自主抽动症状突出。抽动动作短、快、突然，重复程度不同，频繁眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头等，病情加重后，抽动动作呈多样化，交替出现耸肩、扭脖、撞头、踢腿、甩头、四肢抽动等症状，入睡后症状消失，情绪紧张、焦虑易使病情加重，语言障碍除吐字不清、重音不当外，还不断口出秽语，喉部常发出"吭吭"、"格格"的奇特声响。性格上则多急躁、任性、易怒，但一般对学习成绩影响不大，注意力集中程度比多动症较为高一些，症状呈波动、慢进过程。通过正确治疗有较好效果，配合心理治疗，症状多能控制，但在青春期前多波动性反复。另外，部分抽动症患儿可合并有多动症状，但多动症儿童绝无抽动现象，这是鉴别的关键。 　　由以上特点，儿童抽动症与多动症是不难鉴别开来的。

 要强调的是，多动症应及早治疗，综合治疗。青岛第九人民医院采用生物医学临床干预治疗多动症，采用国际先进的儿童心理行为评价体系与诊疗设施，确保儿童在每个成长阶段都能得到高质量、全方位的专业指导。

 

你好，眨眼通常情况下眼睛本身的问题如结膜炎、屈光不正、视力疲劳等有关的，这需要首先去眼科检查一下，另外小孩的眨眼还要注意排除抽动症的可能性的。眨眼一般和多动症是没有关系的。因为多动症的症状一般为：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657549.html

你好，多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。考虑到你孩子的情况可能只是小孩的性格问题，并没有发现有多动症的典型表现。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657608.html

   我也是菏泽的，当时带着孩子在咱菏泽看了好几家医院都没看好，听朋友介绍去了青岛一家专治多动症的医院，第九人民医院，去了开了点药回来吃了半年就好了，他家真不错，你可以去网上预约下，他家太火需要排队的。

您好，考虑多动症情况，可出现注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处等，建议到医院儿保科就诊，注意力测试，服用利他林控制症状，注意力训练。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，以下是以多动症“注意力”为主的特征：　　1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错; 　　2.做事或活动很难维持专注力; 　　3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子; 　　4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无 法了解指示); 　　5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难; 　　6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作; 　　7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西); 　　8.很容易被干扰; 　　9.常常忘记每天规律要做的事情。 　　欢迎点击飞华健康网儿科多动症http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

您好 有成人多动症这种病 患多动症的成人通常的症状是：冲动任性，做事有始无终，喜欢想到什么就做什么，很难有条不紊地做一件事；自律性差，难以听从指令或接受监督，不能持之以恒地追求一个目标；时间观念淡薄，工作或约会常常迟到，如果不治疗，病情严重的人会把工作和生活都搞得一团糟，在他们身上，离婚率、失业率、车祸发生率等都较高。 　虽然目前成因还不清楚，但普遍认为“成人多动症”与遗传因素有关系，另外还与大脑内的神经递质调节失控有关系，如果多巴胺等脑内神经递质数量不足，会降低中枢神经系统的抑制活动，使动作增多，注意力无法集中。

你好，当孩子与大多数同龄儿童相比，下列行为更为频繁，符合下面14条中的8项，并持续6个月的，诊断具有注意缺乏多动障碍。 　　    1．手或脚不停地动，或在座位上扭动(少年为坐立不安的主观感受)。 　　    2．即使必须坐好，也很难静坐在座位上。 　　    3．易受外界因素影响而分散注意力。 　　    4．在集体活动或游戏时，不能耐心地等待轮转。 　　    5．别人问话尚未结束，便立即抢着回答。 　　    6．不按他人指示做事情(并非故意违抗或不理解)。 　    7．在做功课或玩耍时不能持久地集中注意力。 　    8．一件事尚未做完，又做其他事情。有始无终。 　    9．不能安安静静地玩耍。 　　10．说话太多。 　　    11．常常打断他人的活动或干扰他人学习、工作。 　　12．别人对他说话，他往往没有听进去。 　　    13．学习时的必需物品，如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。 　　    14．往往不顾可能发生的后果参加危险活动，例如，不加观察便跑到马路当中。 　　15. 注意力不集中：上课易走神，学习困难，成绩差，缺乏时间观念。 　　    16. 活动过多：难以静坐，爱跳爱跑，兴奋多话，小动作多，不能自制，爱管闲事。 　　    17. 冲动任性：惹事生非，不顾后果，随心所欲，缺乏思考，不听劝告，难以管教，行为异常。 　　    18. 情绪不稳：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易发脾气。 　　    19. 多动症儿童成年后，反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5～10倍。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/