你好，你孩子的情况有可能是小儿多动症引起的。主要症状表现为思想不集中，小动作多，如咬手指、涂课本等。上课时坐立不安，经常干扰同学，易冲动，情绪变化无常。我建议你最好带着孩子到医院去检查，以便确诊。 多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友您好： 　　小儿多动症有什么表现?在日常生活中，“多动”是父母能够看出来的最普遍的 也是发现得最早的症状，但是这并不是孩子出现这种问题的主要根源。有些孩子的精力并不过剩，他们能够保持安静，但是他们的注意力有严重的缺陷，他们不能像他们的同学那样长时间地集中注意力。不过，许多多动的孩子度过青春期后症状就减轻了。遗憾的是，他们没有能够摆脱注意力涣散的问题。鉴于以上区别，美国精神协会对注意力涣散做了新的划分，即单纯性的或伴有多动症的注意力涣散症。 　　小儿多动症有什么表现? 　　(1) 经常不能完成任务。 　　(2) 上课时经常不听讲。 　　(3) 不能对一件事情长时间地保持注意力。 　　(4) 不能把注意力放在一件事情上。 　　(5) 经常鲁莽行事。 　　(6) 快速地改变活动。 　　(7) 不会安排时间。 　　(8) 经常需要别人监督。 　　(9) 在课堂上打断别人讲话或大喊大叫。 　　(10) 不能耐心等待轮到自己。 　　以上就是关于“小儿多动症有什么表现?”的相关介绍。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

 你好,多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于６岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.意见建议:多数儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠.

你好，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。所以单纯多动并不是多动症的表现的。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657566.html

你好，中医可以尝试下，这个不是很了解。孩子如果上学了，可以考虑心理疏导。http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657820.html

你好，这种情况应该不是多动症，建议加强教育和多加沟通。http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657555.html

你好，这种情况建议补充微量元素和加强营养就可以了。

你好，对于小儿多动症的治疗是一个综合性的治疗，包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

   　轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。 具体欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友你好： 　　有哪些具体症状属于多动症的症状呢?下面我就这方面做些简单的介绍： 　　(1)冲动性 　　情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。多动症的症状是易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。多动症的症状是行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。这是多动症的症状之一。 　　(2)学习困难 　　主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。 　　(3)神经系统发育障碍 　　有半数左右患儿可见有神经系统软体征，多动症的症状表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。 　　(4)多动症的症状之注意障碍 　　注意障碍为本症主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。 　　(5)活动过度 　　活动过度为另一常见的主要症状。多动症的症状表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。这些也是多动症的症状。 　　希望以上解答对您有所帮助，详细情况还是要到医院进行确诊。 　　欢迎点击飞华健康网 儿科 多动症http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，这种情况建议先检查一下微量元素，看是否血铅过高。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。考虑你孩子的表现应该和抽动症有关，建议到正规医院检查一下。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/658975.html

你好：多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。 造成多动症的原因多种多样。专家认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。 如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。 专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。 对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。 如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题，最好向医生咨询，他们可以通过研究症状的细微之处来区别是多动症还是其他类型的精神紊乱等问题。 如何帮助“好动”的孩子 1、帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。 2、充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。 3、避免含铅食物。铅中毒是引发多动症得原因之一，不给孩子吃铅食物，如皮蛋、爆米花等。不给孩子用铝制器皿。 4、多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。 5、不孩子面前吵架。父母关系不好也是引发多动症得原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。

你好，多动症需要心理和药物治疗不能单纯用药,用药需要经过检查,在医生指导下长期正规应用,可来医院看。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，单纯多动并不是多动症的表现的。建议补锌试试，必要时检查一下孩子的微量元素。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

您好：

　　一岁五个月，自会走路就很调皮，到处跑，脾气也大，不高兴就 爱打人，东西打不开就 发脾气或摔东西，大声叫喊，打她也不怎么哭，从家属描述来看，是小孩的性格脾气出现这种可能性的可能最大。多动症是小孩不能集中注意干一件事，他可能无意识的无目的的不停活动，而您描述的，她是针对事情表达自己的感情，可能你的教育方式可以适当改正一下。“吃软不吃硬”这句话告诉我们，不同的人有不同的性格，我们不能一味的用强硬的方法去强制别人，小孩也不可以，他们也是有情绪，有思维的，也需要我们说服他们，不能以家长的地位，强行他们作什么。呵呵，希望我的建议您能接受。

　　提问人的追问：谢谢孙医生，您的 建议提醒了 我，以后再 教育上我会注意的。但我 还是想问下因为我 比较担心怕是 多动症想在 确认下，她老爱跳上跳下的，到处乱跑，玩什么只玩一下就厌烦了，胆子也 很大，就是睡觉还比较好，晚上不吵，不高心了 就 发脾气摔东西打人大声吼叫

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您好，建议在医生的指导下进行治疗。 治疗：如果早期发现幼儿的行为问题；即应及时给予适当的行为指导并予以治疗， 预 后还是较好的。目前对儿童多动症的治疗有以下几种方法： 　　（1） 行为治疗：主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心；其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。对患儿进行教育，要改善方式，循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打骂等损害儿童自尊心的不良做法。 　　（2） 饮食治疗：在食物中尽量免用某些人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。酌加咖啡因，配合兴奋剂的治疗，可增加疗效。 因此，多动症患儿的饮食，应注意以下几点： 　　1.应少食含酪氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石黄色素，如贝类、大红是、柑榄等食物。 　　2.应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。 　　3.应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、瘦肉等。 　　4.应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。 　　5.应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。

 您好，不是的。注意营养,生长激素不能随便用的。要经过医院检查。 多动症：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　您好!儿童多动症的临床表现还包括： 　　(1)活动过多，缺乏自我控制能力。 　　(2)异乎寻常的注意力不集中，不稳定，无抵御环境干扰的意志力量。 　　(3)情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果、任性而行。 　　(4)行为不良，好打架斗殴，爱发脾气，横行霸道，不服管教。 　　(5)学习困难，成绩低劣，儿童多动症的临床表现是智力发育虽基本正常，但学不进去，有厌学情绪。 　　欢迎点击访问飞华健康网多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，这不是孩子的病症，一定要和孩子心理多交流，了解孩子的心理问题，积极正确引导，建议去医院心理科问一问。http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657564.html

你好，多动症，主要是西药治疗，中药有补药的作用，可促进发育，建议服用利他林，或专注达控制症状，加强注意力方面的训练。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，我国有关专家制定出了儿童多动症的诊断标准：　　一、注意力不集中(至少具备5条)：　　(1)常常不能仔细地注意细节，在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误；　　(2)在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始无终；　　(3)别人对他讲话时常常显得没在听；　　(4)常常无法始终遵守指令，无法按时完成功课；　　(5)常常遗失生活必需品，如作业本、书、笔、玩具等；　　(6)常回避或极其厌恶家庭作业；　　(7)易被外界刺激吸引；　　(8)组织活动的能力常常受损。　　二、活动过度(至少具备3条)：　　(1)双手或双足常常不安稳或坐着时蠕动；　　(2)不能静坐于自己的座位上；　　(3)常不分场合地奔跑或登高；　　(4)难于安静地参与娱乐活动；　　(5)表现出持久的过分运动，社会环境或别人的要求无法使其显著改观。请你对照上述标准看看是不是多动症。如果是多动症建议看儿童心理门诊进行心理治疗。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

您好，这可能是多动症的表现，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。其它有关多动症的问题：http://iask.fh21.com.cn/question/ek/ddz/657549.html

你好，这种情况不一定是多动症，建议补充维生素AD滴剂和盖天力试试吧。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好，你的孩子不考虑是多动症，只有6岁以上的孩子才能诊断是否又多动症。你孩子的症状考虑是缺乏锌导致的，建议检查补充治疗。九种表现可判断儿童多动症：　1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 　　    2．容易兴奋和冲动。 　　    3．注意力难以集中，极易转移。 　　    4．做事常有始无终。 　　    5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 　　    6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 　　    7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 　　    8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 　　    9．动作较笨拙，精细运动技能差。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　这位朋友您好：

　　多动症的患病率是多少?目前多动症患儿越来越多了，那多动症的患病率到底是多少?随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一，现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近，如美国3.4-4.7％、德国3.9％-9.0％、日本4％、澳大利亚7.5％-11％、新西兰3.0％、巴西5.8％。近年来，我国各地报道的多动症患病率约为1.3％-13.4％，如北京8.6％、上海4.0％、天津3.8％、河南10.2％、哈尔滨6.9％、吉林10.8％、合肥10.6％、湖南7.3％、广州1.3％。综合国内7项大型的调查研究显示，我国儿童多动症的患病率为4.31％-5.83％。目前国外学者一般认为，多动症的患病率约为3％-6％。粗略估计，我国约有1461-1979万的多动症患儿!

　　以上就是关于“多动症的患病率是多少?”的相关介绍。祝愿患者早日康复!

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如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。

你好，多动症的孩子表现主要有如下几点：上课注意力不集中、小动作特别多、喜欢和同学交头接耳以至于搞乱课堂秩序，学习成绩差、自控能力特别差、脾气急躁任性，喜欢看电视和玩电脑，做作业时间长等。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

　　答：您好，想治疗孩子的多动症，您可以从以下几个方法中进行选择： 　　主要针对多动症儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于多动症儿童适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为多动症的一个常规的辅助治疗出现。 　　对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是多动症的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了，但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。 　　多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助铅。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的。 　　对改善多动症儿童的神经反应能力有效。多动症归根到底是一种神经病学疾病，因此有着明确的神经反应缺陷。神经生理训练可以有针对性的、循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷。具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快。因此，神经生理训练对改善多动症儿童学业反应的高错误是很有帮助的。 　　多动症：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/

你好,应该跟多动症没有关系，建议给孩子检查一下微量元素看看,有无铅中毒的情况。点击进入多动症专题：http://www.fh21.com.cn/erke/ddz/