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- 陈亦阳主治医师
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医院:
广州市妇女儿童医疗中心
科室:
口腔科
- 你会教孩子说话吗?
- 作者:陈亦阳|发布时间:2009-11-22|浏览量:2727次
写下这个题目,要被无数为人父母、为人祖父母的笑话了。是啊,大多数孩子学会说话是很轻松的。即便有些不准确,也是将来美好的回忆。可是,有一小部分孩子(2%~8%不等),过了语音发育的年龄(4岁)仍然或多或少的存在发音障碍。去医院检查也查不出有什么特别异常。这些孩子的情况我们称为“先天性构音障碍”。广州市儿童医院口腔科陈亦阳
虽然名字叫做“先天性”,可是和孩子语音发育期(2~4岁)的教育却有着相当的关系。多数孩子学说话的时候,只要听到语音就很快能够成功模仿。少数孩子在一些具体的发音上会存在不同程度的困难。他们单单靠听还不能领悟发音器官应该如何配合动作。这个时候,如果家长能及时发现,并加以合适的指导,孩子就很容易学会这个发音。如果家长不加干预,则孩子会自行寻找解决办法,比如用其他声音代替,常见的是把“哥哥(g)”说成“的的(d)”;也可能含混过去,把“哥哥(g)”说成“呃呃(e)”;或者干脆自己创造出新的发音方式,发一个奇怪的错误声音。更有甚者,有的孩子会说“中国(g)”,却不会说“哥哥(g)”,显然是由于他模仿的语音样板不清晰、不充分引起的。错误的行为一旦形成习惯,孩子就会坚定地用下去。到了4岁以后,家长就很难自行矫正,需要看医生了。
有的家长对我说,“我一直关注孩子的发音问题,也已经很认真地教了,可他就是学不会啊。”我请那位家长现场展示如何教孩子的,结果发现,她恰好犯了几个典型的错误。家长的确很耐心地不断重复发音“叔叔”,让孩子学。但是孩子模仿得心不在焉,东张西望,声音也很小。于是我请她停下来,告诉她几个教孩子发音的原则:
1. 面对面。孩子如果不能直接把听到的语音转换成自己的发音,就需要更多的模仿机会和更清晰的模仿样板。教孩子说话一定要面对面,把自己的口型做得十分清楚甚至可以适度夸张,放慢语速,让孩子看得清楚、听得清楚。另外,孩子的注意力只能集中很短时间,不能强求。当你发现孩子的眼神(注意力)转移走了,就要用有趣的事物吸引他回来,要不然,就让他玩一会儿吧。
2. 易到难。孩子学说话的最佳年龄在4岁以前。这就是说,你不能要求你的孩子在2岁就学会所有的语音。同时,教说话要从简单的发音开始。例如,可以先教“阿姨(a yi)”,以后再教“叔叔(shu shu)”。语汇的意义应是孩子容易理解的优先。
3. 多鼓励。孩子不会表达自己的时候,会以手势等身体语言辅助。有的家长往往不等孩子说话,就心领神会,去替孩子实现目的,例如拿玩具。可是这样削弱了孩子学说话的动力,减弱了孩子对语言的需要感,转而更加依赖身体语言,甚至不达目的就采用哭闹方法要挟家长。如此以往,孩子出现语言问题的概率增高了。相反,家长应该在孩子提出要求时教给孩子相关的语言语音,鼓励孩子去模仿,模仿基本成功即可实现其要求作为激励。这样,孩子即获得了成就感,又学习了语音,从而进一步激发了孩子学习语言的欲望。
上面只是简单地归纳了几条原则,实际上,许多家长也有自己的体会,经验。欢迎大家互动交流。