艺术治疗

艺术治疗是心理治疗的一种，广义上包括绘画治疗、音乐治疗、诗歌治疗、游戏治疗、园艺治疗、陶艺治疗、舞蹈治疗、演戏治疗等。 但?格??，音?治?、?歌治?、??治?、??治?、舞蹈治?、演?治?──?些手法是?於「?作性??治?」 (Creative Arts Therapy)或「表?性治?」(Expressive Therapy)，而哂美L?、拼?、?塑、物品等美?手法的才叫「??治?」(Art Therapy)，因其主要是依?美??的??和造形手法，所以?了明????起?，日本?界多半使用「??治?」一??代替美?一般所?的??治?。 但严格来说，音乐治疗、诗歌治疗、游戏治疗、园艺治疗、舞蹈治疗、演戏治疗──这些手法是属于「创作性艺术治疗」 (Creative Arts Therapy)或「表现性治疗」(Expressive Therapy)，而运用绘画、拼贴、雕塑、物品等美术手法的才叫「艺术治疗」(Art Therapy)，因其主要是依赖美术里的绘画和造形手法，所以为了明确与区别起见，日本学界多半使用「绘画治疗」一词来代替美国一般所说的艺术治疗。上海市精神卫生中心精神科刘强

这门学问的理论基础主要是来自形迹学、脑神经学、精神分析、心理学、社会学、形色心理学、艺术学、创作论、哲学....等，属于二次大战后新兴的而且仍在发展中的一门「跨科际」学问。 目?在於培?「???」(Art Therapist)人才，以?助心理??或精神科??了解病患乃至治??的若干不足。 目标在于培养「艺疗师」(Art Therapist)人才，以辅助心理医师或精神科医师了解病患乃至治疗时的若干不足。 但?於某些??微或慢性的精神心理困??可?立作?，例如透?各?美?技巧的表?，???和受?者?生互?、??及解析等，以促?後者走向正常，抑或??正常人，?助其自我了解深?心理??，乃至??、挖掘、增?其?在的?造力。 但对于某些较轻微或慢性的精神心理困扰则可独立作业，例如透过各种美术技巧的表现，艺疗师和受测者产生互动、对话及解析等，以促进后者走向正常，抑或针对正常人，协助其自我了解深层心理状况，乃至发现、挖掘、增强其潜在的创造力。

    不?，??治?其?尚可再?分出三大?：??性??治?、指?性??治?、精神性??治?。 不过，绘画治疗其实尚可再细分出三大类：娱乐性绘画治疗、指导性绘画治疗、精神性绘画治疗。 其中咸??精神性??治?最具治?意?。 其中咸认为精神性绘画治疗最具治疗意义。 ?精神分析的角度看，它是以透????病患?意?的部分意?化（利用回?、外化、?想等作用）?其目的，但其他精神分析方面也有人??哂矛F存分析、心象分析、催眠分析、行?主?等途?。 从精神分析的角度看，它是以透过绘画将病患无意识的部分意识化（利用回馈、外化、联想等作用）为其目的，但其他精神分析方面也有人试图运用现存分析、心象分析、催眠分析、行为主义等途径。 我?自??名留美?者引???治?理?以?，迄今?止，大?上似乎仍偏重在「??性??治?」，至於最具治?意?的「精神性??治?」，或因其??意味??，困?度相?增加，?尚待加?。 我国自从数名留美学者引进艺术治疗理论以来，迄今为止，大体上似乎仍偏重在「娱乐性绘画治疗」，至于最具治疗意义的「精神性绘画治疗」，或因其医学意味较浓，困难度相对增加，则尚待加强。 ?看目前各大?多半???治???美?科系，社?教育方面?多把??治??入在?童美???，即可?明刻下?人?此??的?知程度或接受度。 试看目前各大学多半将艺术治疗划归美术科系，社会教育方面则多把艺术治疗导入在儿童美术类别，即可证明刻下国人对此学门的认知程度或接受度。

 

适应症：

关于精神性绘画治疗，一般认为在于针对个人主症状属情绪障碍的神经症以及神经症儿童，效果最为显著。

至于慢性精神分裂或精神迟缓（深入生理层面，已固定化，属于精神科医师的领域），则殊难收到真正治疗的效果。 目前?常用的治??象有：逃避上?、??不??症、?食障?症、家庭暴力、自?症、躁?症 …… 等等。 目前较常用的治疗对象有：逃避上学、团体不适应症、饮食障碍症、家庭暴力、自闭症、躁郁症 …… 等等。

禁忌症：

    目前研究未明确提出该疗法的禁忌症。

设置：

未找到明确的设置，较随意。

可能可以根据进行艺术治疗的不同地点以及不同人群进行调节。

治疗过程（要求）：

    没有找到明确的，具体的过程

绘画艺术疗法的理论取向大致可以分为三类
　　1． 以心理分析理论为基础的心理分析取向

心理分析取向治疗师遵循弗洛伊德和荣格的精神分析路线，把患者创作的艺术品看成是患者心理问题的表达，通过绘画艺术治疗揭示移情，回溯地处理患者过去发生的心理问题。
　　2． 以人本主义思想为基础的人本主义取向

遵循人本主义的思想，强调个体有自我指导的能力、先天的成长冲动。治疗师尊重当事人的价值和尊严，接纳当事人的思想，创造有利于当事人自我成长的环境。通过绘画艺术治疗让当事人认识自我，自我接纳，自我整合。
　　3． 以行为主义、认知理论和发展心理学理论为基础的心理

行为绘画艺术治疗方法将行为矫正技术应用于绘画艺术治疗，用来处理情绪扰乱和心智发育迟滞的儿童。比较有影响的行为治疗技术是治疗师Roth（1978）提出的"现实成形"（reality shaping）技术。该技术首先确认儿童的艺术品中所传递的蹩脚概念（如房子、树、人），然后建造逐渐复杂的二维或三维模型，儿童在观察的基础上进行绘画。在这个过程中，治疗师给予言语提示或身体指导，对正确的动作进行正强化。