医学生如何学习临床课

今天来和大家谈谈如何学习临床医学课程。经过2年半的医学基础课程的学习，从这学期开始同学们进入了临床课程的学习。

临床课的学习分两部分，理论课的学习，临床实习（轮回实习，生产实习）这学期的内容有诊断学（物理诊断，实验诊断学）外科总论，医学影像，核医学等。下学期我们要学习内科，外科，妇，儿，等临床课程。大学的课程和中学的课程不一样，学习的方法也有区别。在中学同学们习惯了在老师的引导下学习，课程内容联惯，一环扣一环，而大学的课程不一样。不过经过2年半的基础课学习，同学们基本上习惯了大学的学习方式。郑州大学一附院呼吸内科王静

同学们在前２年半学习的课程，属于医学基础课程，如解剖，组胚，生理，病生，病解，药理等，本学期开的课程，实际是基础和临床课和桥梁课。诊断学（物理诊断，实验诊断），外科总论，（外科的基本技能），影像，核医学等。下学期的课程与临床更接近，内、外、妇、儿，传染，神经内科，眼科，ＥＮＴ等，所有临床有的科室的内容，都要讲，具体的说也就是教大家怎样看病。这些内容都很重要，你们将来毕业后会从事其中的某个专业，但医学的整体性需要我们掌握的知识全面而准确。因为病人是一个整体。慢慢的大家会发现，在后期学习的过程中，老师会经常复习到前期的内容。如这学期的心电图课程，大家会发现老师在讲心电图波形的形成时有心电生理和物理电流的内容，体格检查诊查内脏的位置和影像学，是在熟悉人体解剖的基础上。所以大家在学习后期课程的时候要不断的复习前期的内容。

实际上无论是临床课，基础课，学习的方法都是一样的，每个人应该根据自已的学习习惯来寻找一套适合自己的学习方法。医学课程内容多，医学生比起文科生，理科生学习负担要重。有时间的时候，课前预习，课后复习都很重要，但是课程安排的紧，预习复习只能牺牲休息时间来做。但是一定要把课堂的时间充分利用好。医学课有自己的特点，有些内容比较有意思，有些内容比较枯燥，但是无论你是否听得懂，一定要硬着头皮听下去，而且不要中断，千万不要寄希望于自学，因为医学的东西是抽象的，不是能凭空想象，或者自已看看书就能理解的。

要学会记笔记，或随手记书上，或另外专门记一笔记本上。每一位老师讲课，都不会照书本念，老师备课参考了很多教科书以外的内容，或是把教科书上的内容归纳，整理，尤其是临床课，老师可能会穿插一些临床病例，所以在课堂上，不能光眼盯着书本找老师讲的内容，一定要跟着老师的思路走，随手记些条理性的内容，课后再整理。现在的多媒体教学，有利有弊，不过利大于弊。一是通过多媒体手段传达的信息量大，一节课讲几十页内容，但并不是面面俱到，有好多直观的内容都可以通过图像，声音传达给大家。许多老师在做课件的时候，会把重点的内容用不同的颜色，不同的图象标记出来，但是不排除有个别老师满篇文字，老师讲的快，学生跟不上。大部分老师的课件会留给同学们，所以如果同学们在复习的时候也可以先看几遍老师的课件，再看教科书。

另外这学期的内容有诊断学（物理诊断，实验诊断学）外科总论，医学影像，核医学等，这些课程是临床课的桥梁课。下学期我们要学习内科，外科，妇，儿，等临床课程，也就是要教大家如何看病，具体到各科的疾病。临床课程听起来比较有意思，但内容多，信息量大，有一定的教学大纲，不会完全按照书本的内容和顺序来讲。所以同学们在学习的时候一定要保证上课时认真听讲，课后用一定的时间复习，不要寄希望于考试前的冲刺。同时本学期的内容有许多是以后考研的医师资格考试时要掌握的内容。所以医学生的学习和别的学科不一样，不是学习了，考试过了就完事了，大家在这个医学殿堂里学习的知识是大家一生受用的知识，而且在以后的工作实践中还要不断的补充，更新。最后祝同学们学习进步，生活愉快，身体健康，各科都取得好的成绩。